ジュニア読書大会 結果発表&審査員より
結果発表審査員より

結果発表

今年3回目となりましたコンテストでは、小学校3年生から高校3年生まで、日本語部門932名・英語部門75名、計1007名のご参加をいただきました。これもご協力いただきました先生方・書店様・また何よりも学習意欲にあふれた学生さんのおかげと感謝しております。ありがとうございました。
今年は新しくグループ参加いただいた学校が6校、また担当教員がいなくとも学生さん本人で自発的に応募して頂いた方もいて、嬉しく思いました。
自身の生活と照らせ合わせ、感想を書いた中高生らしい作品。物語のイメージのイラストまで描いてくれた作品もありました。もちろん、これは加点にはなりませんが、本を楽しんで読んでくれたことが良く分かりました。
また政治批判につながった感想文も多く見られました。世相を反映したのだとは思いますが、あまりにもリーダーの主旨から飛躍してしまったものは、高得点にはなりませんでした。
優秀な作品が多かったので、日本語感想文の部は入選を3作品増やしました。
受賞者は下記の通りです。受賞おめでとうございます!
日本語感想文の部
優 勝 : 竹中 智子さん (岐阜県立池田高校3年)
賞 品 : i Pod nano + Collins コウビルド米語版英英和辞典
タイトル : Lost of Sea  [作品を閲覧(PDF)]
準優勝 : 相澤 叶梨さん (SEG 中学2年)
賞 品 : 電子辞書
タイトル : Go Jimmy Go!  [作品を閲覧(PDF)]
入 選 : 中条 祐輝さん (開成中学2年)
藤原 清衣さん (岐阜県立池田高校3年)
小口 舞子さん (明星中学3年)
五十嵐 雅弘さん (開成中学2年)
Tetsuka Takafumiさん (南山国際中学3年)
森嶋 駿さん (開成中学2年)
英語感想文の部
優 勝 : 奥村 恵美さん (中央大学杉並高校1年)
賞 品 : Nintendo Ds Lite + Heinle Illustrated Reader 18冊パック
タイトル : "Does He Love Me?"  [作品を閲覧(PDF)]
準優勝 : 前田 陽香さん (志学館中等部2年)
賞 品 : 電子辞書
タイトル : Go Jimmy Go!  [作品を閲覧(PDF)]
入 選 : 柳生 侑里香さん (岐阜県立池田高校3年)
三橋 大地さん (開成中学2年)
林 茉里奈さん (神戸市立本山第2小学校6年)
みんなでがんばった賞
学校名 : 品川女子中学校1年生
受賞者には学校宛に賞品が送られます。
個人の方は、個人宅に送付されます。


結果発表審査員より

審査員より

ジュニア読書大会 2009 感想文を読み終えて
たくさんのご応募をありがとうございました。どの感想文もオリジナリティーに富んでいて読んでいて共感するものもあれば、思わず笑ってしまうユーモアのあるものもありました。評価する上で重点的に見させてもらった点は、ストーリーから感じるものを自分の人生に照らし合わせているもの、洞察力があるもの、そして表現力のあるものを総合的に判断しました。また英語暦や年齢も加味しました。皆様、センゲージラーニングの読書大会に参加してくださって本当にありがとうございました。
- 小嶋 里佳 (センゲージラーニングELTセールスマネージャー)
The standard of reviews this year was very high. It was so difficult to choose between all the great reviews. There were reviews which told the story only, others that reflected on how the story related to events in the students' own life and other reviews that philosophized about the events and what they mean for human life in general. All of them were great and I though roughly enjoyed reading them. Congratulations to one and all. Well done!
- Rob Waring (ノートルダム清心女子大学助教授 Foundation Reading Library共著者)
今年は、高校生と中学1年生の応募が多かったのが特徴的でしたが、結果は、明暗を分けました。
高校生は、英文の内容を理解した上で、自由に感想を書いていたのに対し、中1生は、英文の内容についての理解が精一杯で感想を自由に書く余裕まではが無かったのでしょう。英語の本でも、日本語の本でも感想文は内容の要約ではなく、「本を読んで自分が感じたと」を書くものですから、英語の場合、その英文が楽に読めるものでないと本の感想文を書くのは難しいと思います。
- 古川 昭夫 (SSS英語多読研究会 理事長)
It is very encouraging to see the ever improving abilities of students, not only in their level of English, but in their ability to analyze and reflect on the meaning of these engaging stories. Having read these students’ reviews, I am very encouraged about the future of Japan and the world.
- Michael Cahill (ELT Senior Product Manager CENGAGE Learning)

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